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第03章 术法传承（第1页）

那是一个不规则的球体，名字叫作“英语”。

球体的核心，正是26个字母。

球体的内层，由长短不一的单词构成。

球体的表层，贯穿语法链条和常用句式。

正是刚才摄入的全部知识，来自高二英语的上册和相应的笔记。

这一刻，黄真重铸知识结构。

打下字母地基，由字母衍生单词，连通语法和句子，形成初步体系，只等添砖加瓦。

最神奇的是，球体中的知识，几乎永世不忘。

这是体系的伟力。

事实上，放眼人类的学习过程，从小学开始，历经初中和高中，直到大学毕业后的工作，无一不是在建立体系。

从点滴开始，到圆满丰润，所有目标就在于体系的构建和完善！

越早建立体系，越快成为学霸，越早迈向成功。

一步快，一生快！

只可惜，很多人在学习的过程中，只懂死记硬背，不懂建立体系，就算样样都通，也是样样稀松。

而黄真拥有的经络图，本身就是一个大体系，又在刚才的修炼中，脑部的经脉挂起几万盏霓虹灯，虽然数量还很稀少，光芒也很微弱，却是意义非凡，代表脑域的开发。

效果立竿见影。

只在转瞬之间，就打破人类固有的桎梏，搭起知识体系的模型。

黄真若有所思，喃喃自语：“字母、单词、句子、语法……”

“总感觉少了点什么！”

“好像有灵感，好像又没有，不如换一种思路和……参照物！”

“小时候学习语文，先学笔划，再学汉字，接着学拼音，然后才是组词、造句、写作文。”

“等而论之，笔划和汉字是基础，类似于字母，拼音类似于……”

“靠！音标！”

没错，正是音标。

音标承前启后，连通字母与单词。

没有音标的体系，乃是断链的体系，不是完整的体系。

最重要的是，音标与拼写息息相关，贯穿整个语系，牵涉到学习和记忆的效率问题。

比如，音标［ei］对应的字母，只能是A、AI、AY、EA和EY。

如果老师考核［greit］的听写，假设学生掌握了元音和辅音的规律，那么不可能考虑ayt和eyt的组合，有且仅有Grait和Great两个单词作为答案的备选，瞬间提高答题正确率。

也就是说，减少了记忆量，提高了学习效率和记忆牢固程度。

这就是规律和体系。

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