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第2章（第1页）

经过这一笑掉了好感，叶时维没再观察任务目标，同时，他感到有些困惑，困惑来源于他并不了解怎么主动与人交往，以至于他开始考虑是否应该去进修一门“如何与人友好相处”的课程。

他原本是一名生物学家，平时除了因为实验所需的必要交流，他几乎不与研究室里的其他人主动说话，与人来往处于一种“你对我好一分，我还你一分”的状态。

大多数同事认为他孤高冷傲，为人古怪，其实在他的学生时代，就有人以更为刻薄而严苛的话语评价过他。

受益于他天生对人的情绪不敏感，再加上他在学习上专注，因此他对外界评价并不在乎，也从没觉得有什么不好。

每个人都有自己处事方式，价值取向，他完全没必要在意他人的看法。

只是此刻，他微妙的感觉到，他一直以来的生活方式，似乎给他带来了麻烦，比如他因为常年没什么表情，而导致得面部神经不协调，就让他刚刚失去了接近任务目标的第一步。

对于做事一向认真，苛求完美的叶时维来说，这是一次十分糟糕体验。

他回到教室后，之前还在他面前得意忘形的同桌赵铭扬，态度来了个一百八十度大转弯。

“叶哥，刚刚是我冒犯了。”赵铭扬赔着一张笑脸，“我刚把你桌子擦干净了，把我的试卷也换给你了，放心，卷子我没做过的。”

他觑着叶时维波澜不惊的脸，又道：“我明天就转走，你看，行不行？”

叶时维看了他一眼，没为难他：“麻烦了。”

赵铭扬舒了口气：“不麻烦，不麻烦。”只是转班，比起退学，这结果真是太好了，也幸好对方没做绝。

没几秒，预示第一节课开始的铃声响起，任务目标也走进了教室，叶时维的注意力就放到了对方身上。

缺了早读课的任务目标，对于学习看起来颇为上心，他一坐下，就立刻开始做起了习题。

叶时维与任务目标隔着一个教室的横向距离，分坐两端，叶时维朝对方方向看了几眼，便收回了目光。

台上的老师正在讲解一道三角函数题，叶时维并没在听，他在思考关于任务目标的事。

令他没想到的一点是，任务目标都出现了，任务内容却还未解锁。

据系统阐述，目标人物是一位作者笔下，一个系列书中的主角，那位作者每一本书的男主角都设定为同一人的不同世。

他现在穿越到的就是其中一本名为《保持沉默》的书中世界，这是一篇校园文。

男主郑冕的父亲因为偷盗抢劫上过电视新闻报道，从郑冕五岁开始在监狱服刑，几年后出来了，又故态复萌，干起了老勾当。

他母亲知道他父亲又开始干违法的事，时常跟他父亲争吵，在一次争吵中，他父亲喝多了酒，失手杀了他母亲，他亲眼目睹，那年他十岁。

母亲去世，父亲又进了监狱，郑冕自此跟着爷爷奶奶生活。因为父亲不光彩的过去，整个小学、初中郑冕都生活在同龄人的恶意之中，说他是小偷、杀人犯的儿子，肯定也手脚不干净，生起气来会杀人。

直到升了高中，到了市里上学，本以为没人知道他家里的事会好些，谁料跟他小学初中同校的人也在，没过几天，他家的事就传遍了整个高中。

但上了高中，大家年龄渐长，有了些分辨善恶的能力，还是有许多人不带有色眼镜看他。直到有一次有人看见郑冕拿刀划伤了一名同学，至此，郑冕成为了没有人能惹的烂人。

不过即使他的名声已经臭了，但是依然有人看到了他其实并不坏的本质，这个人就是这本书的女主角——林佳宁。

大约是感受到了林佳宁的善意，郑冕对她有了些好感，一切似乎都在向着好的方面发展。

到这里，剧情虽然俗套但尚且看起来向像是积极向上校园恋爱文，直到了高三，学校里开始上演校园噩梦：高三年级，凡是考第一的学生，都会遭受不同程度的意外，到后来，有学生居然被整得差点瘫痪。

差点发生严重后果，学校终于重视起来，最后查出是郑冕干的。

但事实上，这个定论下得十分粗糙，且证据不足。

而真正的罪魁祸首也并不是郑冕，林佳宁本可以站出来作证，证明郑冕的清白，但她保持了沉默。

这也是书名《保持沉默》的由来，故事的结局，以郑冕被退学作为收尾，直到最后都没揭示真正的幕后黑手是谁。

叶时维原本以为，他来到这里的任务是要揭露幕后黑手是谁，但系统提示要见到目标人物后，才有定论。

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