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第4部分（第4页）

但在你未来的生活中会渐渐领悟和理解的。

现在，所有的问题都要你独立去面对了，

这样，你的梦想和生活都会慢慢地成熟起来。

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每个人都有必须做的事（3）

我们至此以后，会是长久的分别，

这是给你今后这一段长长的空白时期准备的最后的礼物。

请相信我，我们的相识与相处也是一份特殊而珍贵的礼物。

——写于即将离开这个丰富多彩的世界的时候

成功是指我们成为我们希望成为的人。

希望成为厨师的人一旦成了厨师，他就是成功的。

希望成为护士的人和希望成为木匠的人如果分别成为了护士或者木匠，

那么他们也就是成功的。

成功还指的是向着一个高尚的目标前进。

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故事结束之后

伊伦小学毕业了。

伊伦像那个得到“世界上最珍贵的礼物”的少年那样小学毕业了，现在正在等待初中

的入学。上次，跟老师谈起那个关于“世界上最珍贵的礼物”的故事时，其中的一个片段浮现在了脑海中。

成功是指我们成为我们希望成为的人。

希望成为厨师的人一旦成了厨师，他就是成功的。

希望成为护士的人和希望成为木匠的人如果分别成为了护士或者木匠，

那么他们也就是成功的。

成功还指的是向着一个高尚的目标前进。

一天，老师来到伊伦的家里找伊伦。

“我找你是因为那个‘珍贵礼物’的故事，你不想跟你的同龄人们说说这个故事吗？”

在毕业和入学的时节，在市政厅前有位小学生和中学生们举行的特别讲座，老师推荐伊伦去那里演讲。

“我怎么行啊，还是老师来说吧。”

“啊呀，你能比老师我说得更好啊。”

于是，伊伦去跟父母商量。

父亲对伊伦说，这是他自己的事，应该自己决定，但同时也暗示伊伦不妨去试一试。

“这是一个能让你有条理地进行演讲的好机会啊，你就试试看吧。”母亲则用肯定的话语鼓励伊伦一定要去试一下。

伊伦想，那种推托拒绝的话也绝不是谦虚的表现。于是，便答应了老师的邀请，并保证自己一定会好好准备的。

“你一定能出色完成演讲的。”

老师摸摸伊伦的头，说着。

突然，老师像想起了什么似的，问伊伦的母亲，伊伦为了将这个故事中的道理付诸行动都做了怎样的努力。

“啊，那可是很有趣的呀。”母亲高兴地拍了下手，这更引起了老师的好奇和期待。

“伊伦说要在我的书桌上放个小罐子。一旦没有在现在最重要的事情上投入精力，或者一旦因为学校的事而在家里发脾气，就要往这个小罐子里扔进一元硬币。他还说，哪一天不再往罐子里投硬币了，他就请客。说着说着就笑出来了，因为也许罐子里的钱到那时正好用来请客……”

伊伦看着妈妈，不好意思妈妈又提起那件事，红着脸，微笑着。而父亲也仿佛有什么事很自豪，但强忍着没有说话。

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