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第三节 教孩子对笔墨纸砚字典籍有恭敬的态度（第1页）

古人常说：“一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益。www.Pinwenba.com”的确是这样，如果孩子对老师有恭敬的态度，他就会按照老师说的去做，就会从中受益。同样，如果孩子对笔墨纸砚、字、典籍有恭敬的态度，懂得珍惜它们，就说明孩子的学习态度是端正的，那么自然就能收到良好的学习效果。

房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正

“清”即清洁，“几案”即书桌，“笔”即毛笔，“砚”即砚台。房间一定要收拾整齐，墙壁要保持干净，桌子也要整齐洁净，毛笔和砚台都要摆放端正。

几案洁，笔砚正

给孩子创造一个整洁、干净的生活、学习环境。

当我们进入一个整洁、干净的环境中时，我们会有怎样的感受呢？一般来说，我们都会觉得非常舒服、非常畅快。但是，当我们进入一个凌乱不堪的环境中时，心里就会觉得不舒服，觉得堵得慌。这就是说，一个人的内心会受到外界环境的影响。

当孩子在整洁、干净的环境中生活时，不仅会让他心情愉快，而且还有利于他养成整洁的生活习惯，让他随时随地保持生活环境的整洁、干净。如果孩子生活在一个邋邋遢遢的环境中，那么他势必会养成随手乱扔东西的坏习惯。

当孩子在整洁、干净的环境中学习时，他的心更容易定下来，更容易专心致志地投入到学习中。试想一下，如果孩子学习的房间非常凌乱，墙壁上贴着各种各样的图画，书桌上摆放着乱七八糟的东西，他还能专心学习吗？一般来说，孩子会因此而无法专心学习，有的孩子会因为凌乱的环境而心浮气躁，有的孩子会被墙壁上的图画所吸引，有的孩子会因为书桌上乱七八糟的东西而分心。可以说，学习环境的整洁程度将直接影响孩子的学习效率。

因此，我们要给孩子创造一个整洁、干净的生活、学习环境，让他快乐地生活，专心地学习。

一屋不扫，何以扫天下？我们一定要教孩子学会整理自己的房间。

我们都知道这样一个故事。

东汉时有一位少年叫陈蕃，独自居住在一个房间，房间非常杂乱。

一次，父亲的朋友薛勤看到了陈蕃的房间，就问他：“为什么不把房间打扫干净来迎接客人呢？”陈蕃却回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”意思是说，大丈夫应该关心国家大事，怎么能打扫一个小房间呢？薛勤劝导陈蕃：“一屋不扫，何以扫天下？”这句话令陈蕃恍然大悟。从此之后，陈蕃把自己的房间打扫得干干净净，养成了有条不紊的好习惯，后来也颇有成就。

“一屋不扫，何以扫天下”这句话非常有哲理，虽然“扫天下”的胸怀是非常重要而难得的，但是“扫天下”正是从打扫一个房间开始的。可以说，如果不能打扫一个房间，是无法实现“扫天下”的理想的。

所以，我们不要只指望孩子去“扫天下”，希望孩子将来能够有所成就，而是从孩子小时候开始就要教他学会整理自己的房间。

一开始，我们要耐心地给予引导和帮助，教给孩子整理房间的方法，比如，首先，把房间的物品收拾整齐，放在固定的位置上；然后，把地面打扫干净，把桌椅、柜子等家具擦干净；最后，再把地面拖干净。慢慢地，孩子就会掌握整理房间的方法，就会主动去整理房间了。

教孩子学会整理自己的书桌。

一般来说，很多父母只关心孩子学习是否认真、专心，很少注意孩子的书桌是否井井有条。所以，很多孩子的书桌非常凌乱，这儿一堆，那儿一堆，而且，书桌上除了学习的书本和用具之外，还有玩具、零食等其他物品。如果孩子从小不能养成整理书桌的习惯，那么长大之后在处理其他事情的时候也会毫无章法。

因此，我们一定要教孩子学会整理自己的书桌。虽然现代社会已经不用毛笔写字了，但是孩子却拥有了更多的学习用具，更需要孩子把它们摆放整齐。

首先，我们要明确告诉孩子书桌上应该放哪些物品，比如一些有用的书本、文具；然后，我们要引导孩子合理地摆放物品，让他根据物品的类别和大小将其摆放在合理的位置上，最重要的是整齐、取用方便；最后，我们要提醒孩子养成整理书桌的习惯，每当写完作业之后，就要把书桌收拾整齐，不仅要把书桌上原有的物品放在原来的位置上，而且还要把一些与学习无关的物品拿走。当孩子慢慢养成整理书桌的好习惯之后，就会井井有条地处理其他事情了。

墨磨偏，心不端；字不敬，心先病

“偏”即倾斜，“端”即端正，“敬”即工整。在砚台里磨墨一定要用心，如果我们把墨磨偏了，就说明我们心不在焉；写字一定要认真，如果我们把字写得不工整了，就说明我们内心浮躁不安。

见字如见人，一个人能否写一手好字是非常重要的。

古人说：“见字如见人。”因为，古人写字用毛笔，从下笔的力度和走笔的规范性，都可以体现出这个人的性格特点。试想一下，一个胸怀大度的人会把字写得“小家碧玉”一般吗？

而且，一个人写的字可以反映出这个人写字时的状态。如果这个人把字写得很工整，说明他是真的用心在写字；如果这个人把字写得歪七扭八，说明他没有用心写字，而且心不在焉。

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