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第八节 做访客时要让孩子务必遵循一定的礼节（第1页）

“不学礼，无以立”，孩子如果不懂得基本的礼貌礼仪，怎么能立身处世呢？而在众多的礼节中，不可忽略的就是拜访礼节，特别是准备进入他人的家门、房门、办公室门时，该如何应对。如果孩子懂得应对的方法，那么一定会给人留下良好的印象。

将入门，问孰存；将上堂，声必扬

孩子总会登门拜访亲友、老师，关于入门的礼节，孩子知道吗？

在古代，人们居住的房子不是一开门就是客厅，而是在一个大院落中按顺序有门厅、客厅、后院等等，卧室坐落在两侧，即使小户人家没有那么多厅堂、走廊，但是进大门之后，也要走过院子，才能到达厅堂。

所以，这句“将入门，问孰存；将上堂，声必扬”说的就是准备进大门的时候，要“问孰存”，就是问：“有人在吗？”“某某在不在？”当准备进入客厅、堂屋的时候，要“声必扬”，就是把声音提高一些，以便让里面的人知道。我们从古装片中也能看到，一些大户人家接待客人时，都是管家或丫环先请客人在厅堂等候，然后禀报主人有人来访，主人可能会换件衣服，然后才到厅堂会客。由此可以看出，“问孰存”和“声必扬”

不仅是为了让屋内的人知道有人来访，也留给主人一些准备时间。

而这句教诲放在今天使用，也是非常必要的。不过，人们大都用敲门的方式代替了“问孰存”，如果主人的家门、房门是开着的，那就直接落实“声必扬”，提高音量问：“请问，某某在吗？”

说到此，我建议孩子在拜访他人之前，提前打电话预约，古代的通信没有像今天这样发达，互相拜访无法预知，自然不能提前作准备。今天就不同了，为了不让主人感到突然，提前打电话预约是很有必要的。

还值得注意的是，不要已经在人家楼下了，才打电话问：“你有空吗？我就在楼下，方便的话，我上来坐坐。”那对方怎么能说“没空”？

这种做法会让对方为难。所以，要提前一天至少半天预约，这样万一对方不在，孩子也不会白跑一趟。

当然，无论是否预约，到了人家家门口，都要敲门或摁门铃。关于如何敲门，如何询问，现今的孩子未必懂得。

一个小男孩放学回家，站在家门口就“咚咚咚”地使劲敲门，敲得又响又急。屋内的妈妈还没走到门口，就开始胡思乱想了，心想：现在正是放学的时间，是不是孩子在外面出什么事了？

妈妈一开门，看见是自己的儿子，稍松了口气，但还是急切地问：

“怎么了？没出什么事吧？”儿子一边进屋，一边说：“没什么事啊，渴死我了。”原来，男孩是太口渴了才这样敲门的，真是让妈妈虚惊一场。

将入门，问孰存

瞧！孩子不懂得如何敲门，让家人无缘无故地担心了一场。这是敲自家门，如果是拜访别人，这样敲门恐怕不会给人留下什么好印象吧！

另外，如果别人家的房门没锁，恰好孩子来拜访，孩子会怎样呢？会不会不声不响地进去，吓主人一跳，或者让主人误以为孩子有什么鬼祟行为，再或者会碰到主人衣冠不整等尴尬场面？为了避免类似情况发生，做到“问孰存”和“声必扬”是非常必要的。

我们一定要让孩子通过落实这句教诲成为有礼貌的人。

我们要让孩子知道，去别人家，进门之前要摁门铃或敲门，但是，门铃不能持续不断地摁，敲门也要讲究方法，如果摁门铃或敲门太急促，会让屋里的人误以为发生了什么急事或大事而不安。

敲门一般敲三下之后等待回应，没人回应时，可以再敲三下，如果第三个“当当当”敲完后还没人回应，就基本可以确定屋内没人。另外，如果孩子个子矮，无法摁到门铃的话，那么就敲门，不要跳着脚去摁门铃。

有一个小女孩提着小提琴去老师家学习，自己摁不到门铃就跳着摁。

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