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第十七章 美术班1（第1页）

毕业三年了，毛笔字没看见明显的进步，工作也没有什么进展，只取得了在青少年宫当美术老师的资格。

每个星期天上午，都要到市里的青少年宫教美术班的小朋友画画，虽然钱不多，但是我学习成效的开始。

这些年学习美术，付出的多产出的少，要是学习就是为了付出，谁都不会有持之以恒的兴趣。

只有刻苦地学习之后，得到一点回报，证实了学习取得的成绩，苦尽甘来，才能激发我更加努力的奋斗。

虽然是教小孩子的业余美术班，它证明了我还是个能为社会作贡献的人，还没被社会所抛弃，在这个普遍重视小孩综合素质教育的90年代初，美术成了家长心目中训练孩子右脑、开发孩子智力的首选。

现在美术班遍地开花，我学的美术知识大有用武之地。

当老师，自己的绘画水平故然重要，但还要看你的资历名声，字因人贵，你有名了，大家更加佩服你。

为什么名画家的画那么值钱，也就是这个道理。名画家的画画得好就能卖高价，你画出同样的水平未必也能卖高价，因此画画的人，名声很重要。

在市里的青少年宫美术班教学生，对自己办美术班产生了良好的影响，有个原来的同事，三年前跟我说，要把自己上幼儿园的亮亮送来跟我学画。

那时，我觉得自己水平不行，还得加紧学习，不想受到小孩子的干扰，没有答应她。

她每次只要碰到我，就会跟我说此事，直到她小孩读小学三年级了，还说要我带她的小孩学画，她说她的孩子对画特别感兴趣，只想到我这里来学画。

我被她的真情感动了，正好还有两个家长要送小孩来我这学画，我现在已经有了青少年宫的教学经验，何不办一个小班试一试呢？

一来可以有点收入，二来可以丰富我的业余生活。现在开始的双休日，给我办班提供了时间，我可以学习实践相结合，何乐而不为呢？

我答应了她们的请求，办了一个三人的儿童美术班，定在每个星期天的下午二点半上课，课时为两个小时。

第一次上课，为了提高孩子们学习绘画的兴趣，带他们到户外画钢笔画，因为户外阳光明媚，空气清新，全然没有他们平时上课时那种沉闷的感觉，孩子们的心情非常放松。

亮亮、张鼎、廖杰一人拿一条小板凳，跟着我往学校的草坪走去。

三个小朋友大的九岁，小的七岁，年龄各相差一岁，本来都不认识，只几分钟他们就象老朋友一样打的火热。

七岁的张鼎和八岁的廖杰比赛，总是跑到了我前面，我叫他们不要跑，小心摔倒，廖杰不跑了，可张鼎还一个劲地跑。

只有九岁的亮亮听话，不跟他们疯，一直静静地跟着我。我想，这些孩子的性格差别很大啊，有外向的，有内向的，有好动的，有好静的，要教好他们，还真得动一翻脑筋。

对于好动的孩子，要让他静下来都不容易，何况还要教他们知识。

像张鼎，我喊了他几遍了，要他不要跑，不要跑了，跟着我走，他就是要跑，而且要跑到我们前面。

看他跑得通红的小脸，一脸兴奋劲儿，我不想说重话，打击他的情绪，只好以后慢慢地教他，看是否能改变他好动的秉性。

我们来到一棵修剪得很圆整的小树前坐下，我开始给他们讲解，告诉他们：“我们今天学习的内容是钢笔画，画这棵树，大家看这棵树是个什么形状啊，象个什么啊！”

张鼎抢先回答：“是圆形的，像老师的脑袋！”然后和廖杰、亮亮笑成了一团。

看着这些无知无畏地小家伙们，我只有强压着怒火，一声不发，看着他们笑，他们前仰后合中，亮亮觉得有点不对劲了，先停止了笑声，廖杰也觉得我生气了，不笑了，只有张鼎还刹不住车似地抽气。

“笑完了吗？笑完了我们就要开始上课了！”我字正腔圆地说着每个字，三个小朋友一时怔住了，安静了下来。

我拿着速写本坐在他们中间，说这是一颗外形修剪成圆形的树，象个大气球，我们先用线画一个圆圈，锁定树的外形，再在圆圈里画树叶。

三片一组，五片一组的组合起来，我边说边示范性地画了起来，要他们把树叶画满整个圆圈，树就画好了。

他们坐在那，对着树画树叶，看似写生，但和成人写生又不是一个概念。

成人写生要求的是整体的观念，整棵树的造型与整个风景的描绘，要有统一的关系，空间、形态、情趣都要综合考虑。

儿童绘画就不要注意这么多，特别是第一次上课的七、八岁的儿童，他们从来还没用过钢笔，今天能用钢笔，把树叶画好，就是一个很不错的事了。

他们不光脑袋很难全盘考虑问题，小手的肌肉也不会听脑袋指挥，有个协调的过程，他们稚嫩的小手，画个圆都画成了各式各样的形状，要画复杂的形状就根本不可能了。

因此，第一次上课，我要他们从基本的几何形开始，慢慢有外形的概念，以后就可循序渐进地画复杂的形状了。

亮亮最大最听话，一片树叶一片树叶很认真地画，廖杰小亮亮一岁，手没有劲，画的线条断断续续，张鼎最小，觉得树叶很难画满，要画些苹果上去，填满树的空白。

我表扬他有创意，并告诉他画苹果树也要画满才好看，他觉得把苹果画满也很麻烦，边画边说，树上的苹果很多掉在了地上，因此树上就没有那么多苹果了，他想用这种拙劣的办法来偷懒。

我按着他的思路对付他：“你说树上没有苹果都掉到地上了，那地上应该就有苹果啦，你把地上画满苹果吧！”

他无话可说，只得硬着头皮画，等我指导亮亮他们一圈以后，再来看他时，他的苹果树下画了一个很小的人，说是画的我，那些掉下来的苹果都砸在了我的头上，他要苹果树帮他的忙砸我，看我还逼他画画不。

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